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据孙锦华透露,近期门诊中发现一个趋势,各种情绪问题导致的“学习困难”患儿有所增加,“这部分占比在二三成”。情绪问题会造成个体学习动力不足,抑郁情绪也会引起学生思维反应慢,没有学习兴趣,这种情况如果没有及时发现和及时诊治,时间长了学生会出现明显学习成绩下滑。还有一些患儿,存在特定的学习障碍、注意缺陷多动障碍等神经发育障碍方面的原因。

⚐(撰稿:吉苑河)

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    • 储林羽🥜LV9六年级
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      打造六大应用场景,2024“乐龄申城·早上海”志愿服务活动启动✍
      2024/07/27   来自驻马店
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    • 田风武🍐🏌LV6大学三年级
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      2024/07/27   来自蓬莱
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    • 朱弘羽LV1大学四年级
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